Mal for oppgavesett
Informasjon om oppgavesett
Studenten får utlevert et oppgavesett med spørsmål knyttet til emnets tema. Spørsmålene skal besvares skriftlig.
Forside: Fagskolen Tirna, navn på fagskoleutdanningen, årstall
Vekting
- Oppgave 1 teller 15 % av den endelige karakteren
- Oppgave 2 teller 25 % av den endelige karakteren
- Oppgave 3 teller 60 % av den endelige karakteren
I oppgavene som har flere ledd, skal leddene vurderes likt.
Litteraturliste
All litteratur som er benyttet i besvarelsen skal føres alfabetisk. Benytt APA 7th – Kildekompasset for retningslinjer for korrekt kildehenvisning og bruk av sitater.
Antall ord: 2 000 +/- 10 % (hele besvarelsen, inkl. forside og litteraturliste, inkluderes i ordtellingen)
Rubrikk
I rubrikk beskrives de formelle kravene til besvarelsen. Sensor benytter rubrikken i sin vurdering og karaktersetting. Beskrivelsen i rubrikken vil hjelpe deg til å forstå hva som vektlegges og hva som forventes i besvarelsen din. Utfylt rubrikk er å anse som begrunnelse for karaktersettingen.
Rubrikk for oppgavesett
| Tekststruktur | |||
| Punktene nedenfor er å anse som en anbefaling og vil ikke ha innvirkning på sluttkarakteren. Linjeavstand: 1,5 Skrifttype: Arial, Calibri eller Times New Roman Den valgte skrifttypen må brukes gjennom hele besvarelsen. Skriftstørrelser Overskrift 1: 14 med fet skrift Overskrift 2: 12 med fet skrift Tekst: 12 Forsiden skal inneholde: -Fagskolen Tirna -navn på fagskole-utdanningen -årstall | |||
| Fagkunnskap | Lav kompetanse (0-6 poeng) | God kompetanse (7-11 poeng) | Høy kompetanse (12-14 poeng) |
| Oppgave 1 | Studenten besvarer ikke oppgaven eller besvarer svært mangelfullt. Studenten viser manglende eller lav forståelse i henhold til læringsutbytte-beskrivelsene for emnet. | Studenten besvarer oppgaven, men noe mangelfullt. Studenten viser tilstrekkelig forståelse i henhold til læringsutbytte-beskrivelsene for emnet. | Studenten besvarer oppgaven. Studenten viser god forståelse i henhold til læringsutbytte- beskrivelsene for emnet. |
| Fagkunnskap | Lav kompetanse (0-9 poeng) | God kompetanse (10-19 poeng) | Høy kompetanse (20-23 poeng) |
| Oppgave 2 | Studenten besvarer ikke oppgaven eller besvarer svært mangelfullt. Studenten viser manglende eller lav forståelse i henhold til læringsutbytte-beskrivelsene for emnet. | Studenten besvarer oppgaven, men noe mangelfullt. Studenten viser tilstrekkelig forståelse i henhold til læringsutbytte-beskrivelsene for emnet. | Studenten besvarer oppgaven. Studenten viser god forståelse i henhold til læringsutbytte-beskrivelsene for emnet. |
| Fagkunnskap | Lav kompetanse (0-23 poeng) | God kompetanse (24-42 poeng) | Høy kompetanse (43-58 poeng) |
| Oppgave 3 | Studenten besvarer ikke oppgaven eller besvarer svært mangelfullt. Studenten viser manglende eller lav forståelse i henhold til læringsutbytte-beskrivelsene for emnet. | Studenten besvarer oppgaven, men noe mangelfullt. Studenten viser tilstrekkelig forståelse i henhold til læringsutbytte-beskrivelsene for emnet. | Studenten besvarer oppgaven. Studenten viser god forståelse i henhold til læringsutbytte-beskrivelsene for emnet. |
| Litteraturliste | Lav kompetanse (0-2 poeng) | God kompetanse (3 poeng) | Høy kompetanse (4-5 poeng) |
| All litteratur skal føres alfabetisk i litteraturlisten. Utdanningens pensum skal være hovedkilden for eksamen. Disse skal oppgis med fullstendig referanse; forfatter, årstall, tittel på bok eller artikkel, forlag. Internettadresser skal være fullstendige. Jf. APA 7th – Kildekompasset | Litteraturliste mangler, eller det er vesentlige mangler i litteraturlisten. | Litteraturliste er satt opp, men den er noe mangelfull. | Litteraturlisten er korrekt satt opp. |
| Andre viktige vurderingsmomenter |
| Omfang Ordmengden skal være i samsvar med kravet som er beskrevet under informasjonen om oppgavesett. Forside, innholdsfortegnelse og litteraturliste er inkludert i ordmengdekravet. Ved brudd på ordmengde utover +/- 10 %, vil besvarelsen trekkes 1 karakter. Ordmengden sjekkes av administrasjonen ved Fagskolen Tirna, som også gjennomfører trekk i karakter ved brudd på ordmengdekravet. (Det er altså ikke sensor som gjennomfører dette karaktertrekket.) |
| Plagiat Besvarelsen på oppgavene må ikke ha påfallende likhet med andre besvarelser eller publisert materiale. Plagiering gir grunnlag for stryk. |
| Bruk av kunstig intelligens (KI) Bruk av KI skal gjøres i henhold til retningslinjene i APA 7th – Kildekompasset og retningslinjer for ansvarlig bruk av KI. Se Bruk av KI i studiene i Studenthåndboka. |
| Skikkethet (gjelder kun utdanninger innen helse og oppvekst) Studentens skikkethet skal vurderes gjennom hele utdanningen. Dersom besvarelsen gir grunn til å tvile på om studenten er skikket, skal videre vurdering opphøre og skikkethetsansvarlig (rektor) varsles direkte. |
| Anonymisering Besvarelsen skal utformes på en slik måte at enkeltpersoner ikke kan identifiseres. Brudd på anonymisering gir grunnlag for stryk. |
| Læringsutbytte Viser besvarelsen at studenten har tilegnet seg kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse som beskrevet i læringsutbyttebeskrivelsene? Studenter som ikke har oppnådd noe læringsutbytte for emnet gir grunnlag for stryk. |
| KARAKTERSKALA | |
| Total poengsum | Karakter |
| 93 – 100 poeng | A |
| 77 – 92 poeng | B |
| 54 – 76 poeng | C |
| 40 – 53 poeng | D |
| 25 – 39 poeng | E |
| 0 – 24 poeng | F |